Հեռավար սովորողին ուղարկվում են աշխատանքները փաթեթներով՝ մեկամսյա գրաֆիկով։
Տեսանյութերը հրապարակվում են սովորողի բլոգում։
Համապատասխան ֆիզիկական միջավայրում կազմակերպվող ուսումնական գործունեության՝ ամեն օր հեռավար սովորողը մասնակցում է որևէ (կամ մի քանի) գործունեության՝ Viber հարթակի օգնությամբ։
Նման հանդիպումների արդյունքում հեռավար սովորողը «դասարանում» է՝ ընկերների հետ։
Ամսվա ավարտին կազմակերպվում է ևս մեկ ամփոփ հանդիպում, որի ընթացքում դասավանդողն ամփոփում է սովորողի կատարած մեկամսյա գործունեության փաթեթը՝ տրամադրելով նորը։

Տեսադասերի ժամանակացույց
համապատասխան ֆիզիկական հարթակում իրականացվող ուսումնական գործունեության աշխատակարգի

  • Սեպտեմբերի 13
    «Ես» նախագիծ (11:20-12:00)
    Իմ սիրելի զբաղմունքը
  • Սեպտեմբերի 14
    Նկարչական գործունեություն (12։50-13։20)
  • Սեպտեմբերի 15
    Հայոց լեզու (10:20-10:55)
  • Սեպտեմբերի 16
    Ճամփորդական անվտանգություն  (12:20-12:50)
    զրույց-քննարկում
  • Ամփոփիչ հանդիպում
    Հոկտեմբերի 9-10
    Viber հարթակ

Ուսումնական ռեսուրսներ, առաջադրանքներ

Մաթեմատիկական փաթեթ
Առ․ 1-15

Հայոց լեզու
Էջեր 3-10

Ընթերցարան
Համո Սահյան «Տերևը»
Կատարիր առաջադրանքները (էջ 3-4)
Կարդա տեղեկատվական տեքստը՝ «Ոզնի» և պատրաստիր տեսանյութ ՝ պատմելով ոզնիների մասին

Ես և շրջակա աշխարհը
Ընթերցիր ԴԱՍ 1-ը
Կատարիր առաջադրանքները՝ ներկայացնելով, պատմելով տեսանյութի օգնությամբ

Նկարչական գործունեություն
Պատկերիր ոզնի անտառում

Տեխնոլոգիական գործունեություն
Փորձիր ձեռքի տակ եղած միջոցներով (կտորե բարձիկ, ասեղներ և այլն) պատրաստել ոզնի

Շախմատ
Խաղաքարերի միավորները
Ի՞նչ սովորեցիր, պատմիր տեսանյութի օգնությամբ։